Projekti
Socijalna participacija osoba sa intelektualnom ometenošću
| Kod |
Nauka |
Oblast |
| S215 |
Društvene nauke |
Društveni problemi i socijalna pomoć, socijalna briga |
| S216 |
Društvene nauke |
Briga i pomoć hendikepiranim osobama |
| S271 |
Društvene nauke |
Specijalna didaktika |
| S286 |
Društvene nauke |
Defektologija |
socijalna participacija, socijalna inkluzija, intelektualna ometenost
Istraživači (1)
| br. |
Šifra |
Ime i prezime |
Oblast istraživanja |
Uloga |
Period |
Br. publikacijaBr. publikacija |
| 1. |
03090 |
Nenad Glumbić |
Defektologija |
Rukovodilac projekta |
2011 - 2019 |
160 |
Organizacije (1)
Sažetak
Socijalna participacija podrazumeva uključenost osobe sa intelektualnom ometenošću (IO) u realne životne situacije, nivo tog uključivanja, kao i reakciju društva na nivo funkcionisanja te osobe. U tranzicionim društvima u toku je velika promena paradigme od medicinskog ka socijalnom modelu ometenosti, koja se u razvijenim zemljama dogodila još u prošlom veku. Istraživanja sprovedena u Srbiji su do sada uglavnom bila orijentisana na samo oštećenje, a ne na socijalnu uključenost osoba sa IO. Stoga je veoma važno da promene u praksi budu praćene (i podstaknute) istraživanjima kojima će se identifikovati činioci koji mogu da ugroze socijalnu participaciju osoba sa IO. Uzorkom će biti obuhvaćeno 350 ispitanika sa IO i 350 ispitanika iz kontrolne grupe. U proceni će se koristiti Skala životnih navika, Skala za procenu intenziteta podrške, Vinelandova skala adaptivnih sposobnosti, Ahenbahove skale, kao i odgovarajuće skale za procenu vršnjačkih interakcija i agresivnog ponašanja. Očekujemo da ćemo, na osnovu dobijenih rezultata utvrditi nivo i kvalitet socijalne participacije osoba sa IO u Srbiji; definisati kontekstualne činioce koji ugrožavaju njihovu socijalnu participaciju; ustanoviti prirodu povezanosti adaptivnog i maladaptivnog funkcionisanja sa jedne, i socijalne participacije, sa druge strane; utvrditi stepen potrebe za podrškom kod odraslih osoba sa IO. Smatramo da će dobijeni podaci omogućiti efikasniju izradu individualnih obrazovnih planova i programa za pružanje podrške.
