Filtri
cris logo
-
Novo iskanje Filtri
Izberi iz seznama
Prikazano od Prikaži več
Dosegli ste najvišje možno število prikazanih rezultatov iskanja.
Prikazani so vsi rezultati
Za izvedeno iskanje ni na voljo rezultatov
Prikazano od
Dosegli ste najvišje možno število prikazanih rezultatov iskanja.
Prikazani so vsi rezultati
Nalaganje rezultatov
Pridobivanje statističnih podatkov

Projekti / Programi vir: ARIS

Demokracija-šolstvo-pedagogika: Novi modeli v obveznem izobraževanju

Uredi
Raziskovalna dejavnost

Koda Veda Področje Podpodročje
5.01.03  Družboslovje  Vzgoja in izobraževanje  Specialna didaktika 

Koda Veda Področje
S270  Družboslovje  Pedagogika in didaktika 
Ključne besede
demokratizacija, šolstvo, pluralnost, šolski sistemi, didaktični koncept, izbirnost v obveznem šolstvu, učenje, metodologija sodelovanja med starši, učitelji in učenci, akcijsko raziskovanje, etika, religija
Vrednotenje (pravilnik)
vir: COBISS
Vrednotenje bibliografskih kazalcev raziskovalne uspešnosti po metodologiji ARIS
Citiranost Citiranost bibliografskih zapisov v COBIB.SI, ki so povezani z zapisi citatnih baz
vir: WoS vir: Scopus vir: COBISS
Raziskovalci (5)
št. Evidenčna št. Ime in priimek Razisk. področje Vloga Obdobje Štev. publikacij
1.  01132  mag. Marjeta Cerar  Vzgoja in izobraževanje  Raziskovalec  1999 - 2001  33 
2.  16264  dr. Stanko Gerjolj  Teologija  Raziskovalec  2000 - 2001  922 
3.  11982  dr. Janez Juhant  Filozofija  Raziskovalec  1999 - 2001  1.262 
4.  12222  dr. Vinko Potočnik  Sociologija  Raziskovalec  2000 - 2001  427 
5.  13025  dr. Alojzij Slavko Snoj  Vzgoja in izobraževanje  Vodja  2000 - 2001  678 
Organizacije (1)
št. Evidenčna št. Razisk. organizacija Kraj Matična številka Štev. publikacij
1.  0170  Univerza v Ljubljani, Teološka fakulteta  Ljubljana  1627112  12.075 
Povzetek
Demokratični družbeni odnosi zahtevajo demokratični vzgojni sistem. Usklajenost ciljev vzgoje in izobraževanja v slovenski šolski zakonodaji s sodobnimi demokratizacijskimi tokovi v Evropi je porok za izpeljavo drugih demokratičnih pravic v šolskem sistemu in pedagoškem procesu. zato je cilj projekta: celovitejši in bolj dinamičen pogled na izzive in možnosti organiziranja pedagoških procesov v obdobju obveznega šolanja.
Zahtevana je potrditev
Zgodovina ogledov
Priljubljeno