Primerjalna raziskava državljanjskega izobraževanja in vzgoje-CEP

Evidenčna št.

L5-1006 (B) - iz evidence ARRS

Vodja

dr. Darko Štrajn

Obdobje

1.1.1999 - 30.6.2001

Veda

Družboslovje (7)
Humanistika (1)

Status raziskovalca

Raziskovalec (8)
Strokovni ali tehnični sodelavec (0)
Mladi raziskovalec (0)
Raziskovalec v tujini (0)
Zasebni raziskovalec (0)

Izobrazba

Doktorat (7)
Drugi (1)

Spol

Ženski (4)
Moški (4)

Status

Aktiven (6)
Upokojen (1)
Umrl (1)

Število publikacij

100–999 (7)
1.000–9.999 (1)

Projekti / Programi vir: ARRS

vir: ARRS

Primerjalna raziskava državljanjskega izobraževanja in vzgoje-CEP

Raziskovalna dejavnost

Koda	Veda	Področje	Podpodročje
5.01.01	Družboslovje	Vzgoja in izobraževanje	Pedagogika

Koda	Veda	Področje
S270	Družboslovje	Pedagogika in didaktika
S112	Družboslovje	Človekove pravice

Ključne besede

državljanske pravice in dolžnosti, socializacija, družbene norme

Vrednotenje (pravilnik)

vir: COBISS

Citiranost Citiranost bibliografskih zapisov v COBIB.SI, ki so povezani z zapisi citatnih baz

vir: WoS

vir: Scopus

vir: COBISS

Raziskovalci (8)

št.	Evidenčna št.	Ime in priimek	Razisk. področje	Vloga	Obdobje	Štev. publikacij
1.	15844	dr. Alenka Gril	Kriminologija in socialno delo	Raziskovalec	1999 - 2001	453
2.	13260	Barbara Japelj Pavešič	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	1999 - 2001	203
3.	09873	dr. Janez Justin	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	2000 - 2001	375
4.	13425	dr. Darja Kobal Grum	Psihologija	Raziskovalec	2000 - 2001	614
5.	04159	dr. Zdenko Kodelja	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	1999 - 2001	705
6.	12196	dr. Marjan Šimenc	Sociologija	Raziskovalec	2000 - 2001	515
7.	09436	dr. Darko Štrajn	Filozofija	Vodja	2000 - 2001	1.128
8.	13247	dr. Mojca Štraus	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	1999 - 2001	232

Organizacije (1)

št.	Evidenčna št.	Razisk. organizacija	Kraj	Matična številka	Štev. publikacij
1.	0553	Pedagoški inštitut	Ljubljana	5051614000	6.428

Povzetek

Z družbenega vidika temelji državljanska vzgoja na procesih prenašanja javnega političnega in družbenega znanja na mlajše generacije. Z vidika posameznika, pa gre za osvajanje družbenih vrednot in skupinsko identifikacijo. Politične spremembe vplivajo na prenašanje družbenega znanja in osvajanje vrednot. Raziskava bo primerjala temeljne vidike državljanskih znanj in vrednot v 22 sodelujočih državah kot slovenski del mednarodne primerjalne raziskave IEA-Civic Education Project.