Vseživljenjsko učenje za trajnostno družbo prihodnosti

Raziskovalni program »Vseživljenjsko učenje za trajnostno družbo prihodnosti« bo osredotočen na temeljne in aplikativne raziskave na področju trajnostnega razvoja družbe na podlagi vseživljenjskega učenja. Razvit bo celostni pristop k učenju posameznika in razvoja pedagoškega kadra za trajnostno družbo prihodnosti – od predšolskega obdobja do tretjega življenjskega obdobja. Uresničevanje namena projekta temelji na treh vsebinskih sklopih, in sicer: 1. Utemeljevanje in umestitev vseživljenjskega učenja v pedagogiko kot znanstveno vedo. Uvodoma bo analizirana vloga pedagogike v odnosu do drugih disciplin, ki se ukvarjajo z vprašanji trajnostnega razvoja družbe. V nadaljevanju prvega vsebinskega skopa se bo izvajalo redefiniranje vseživljenjskega učenja in osnovnih pojmov pedagogike za potrebe trajnostne družbe prihodnosti. 2. Oblikovanje celostnega, izkustvenega in sodelovalnega pristopa k vseživljenjskemu učenju za trajnostno družbo prihodnosti. 3. Razvoj učnega okolja za inovativno razvijanje trajnostne družbe prihodnosti. Tretji sklop bo sestavljen iz dveh podsklopov, pri čemer bo prvi namenjen razvijanju kompleksnosti pedagoškega kadra (od predšolske vzgoje do izobraževanja odraslih) za vseživljenjsko učenje za trajnostno družbo prihodnosti, drugi pa razvijanju inovativnih didaktičnih pristop za razvijanje trajnostne družbe prihodnosti.

Namen programa »Vseživljenjsko učenje za trajnostno družbo prihodnosti« je razvijati celostni pristop k učenju, ki vključuje vse ravni posameznika (t. j. spoznavne, čustvene, motorične, socialne in duhovne) za razvijanje trajnostne družbe prihodnosti, in sicer v vseh stopnjah razvoja (od predšolskega do tretjega življenjskega obdobja) Glavni cilji programa so: 1. utemeljitev in umestitev vseživljenjskega učenja v pedagogiko kot znanstveno vedo, 2. oblikovanje celostnega, izkustvenega in sodelovalnega pristopa vseživljenjskega učenja za trajnostno družbo prihodnosti in 3. razvijanje učnega okolja (skrb za učeče, poučevalce, učne vsebine in vire, kamor štejemo tako učni prostor kot informacijsko komunikacijsko tehnologijo) za inovativno razvijanje trajnostne družbe prihodnosti.

S projektom »Vseživljenjsko učenje in trajnostno družbo prihodnosti« bo prenos znanja v prakso potekal na dveh ravneh, in sicer: 1. Rezultati in spoznanja projekta bodo vključeni v posodabljanje pedagoških študijskih programov 1., 2. in 3. stopnje Univerze na Primorskem in s tem se bo nova spoznanja preneslo na bodoče izobraževalce. Prav tako se bo v skrbi za krepitev in spodbujanje vseživljenjskega učenja že zaposlenih v vzgoji in izobraževanju, v sistem nadaljnjega strokovnega usposabljanja in spopolnjevanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju, spoznanja projekta vneslo v programe usposabljanja in spopolnjevanja ter s spoznanji projekta seznanjali strokovne delavce, ki delajo na tem področju v praksi. 2. Prav tako bo projekt preko predvidenega sodelovanja z drugimi univerzami iz Hrvaške, Bosne in Hercegovine, Belgije, Finske in Poljske, vplival na krepitev partnerstva v regiji, državi in zunaj nje pri spodbujanju vseživljenjskega učenja strokovnih delavcev v vrtcih, šolah in drugih asociacijah s področja vzgoje in izobraževanja otrok in odraslih. Raziskovalke in raziskovalci bodo svoja spoznanja in rezultate sproti objavljali v relevantnih domačin in tujih znanstvenih in strokovnih revijah. Z znanstvenima monografijama, ki ju načrtujemo v okviru projekta, bo diseminacija rezultatov in delitev dosežkov z namenom, da se pripomore k ustvarjanju učeče se skupnosti strokovnjakov, ki raziskujejo in razvijajo področje vseživljenjskega učenja. Monografiji bosta predvidoma izdani tako v tiskani kot v e-obliki pri univerzitetni znanstveni založbi.