Modeli in učna tehnologija za procesno razvojni pristop pri proučevanju matematike v osnovni šoli

Evidenčna št.

V5-0319 (B) - iz evidence ARIS

Vodja

dr. Lidija Magajna

Obdobje

1.7.2000 - 30.6.2003

Veda

Družboslovje (3)

Status raziskovalca

Raziskovalec (3)
Strokovni ali tehnični sodelavec (0)

Izobrazba

Doktorat znanosti (3)

Spol

Ženski (3)

Status

Ni podatka o zaposlitvi v RO (1)
Upokojen (2)

Število publikacij

100–999 (3)

Projekti / Programi vir: ARIS

vir: ARIS

Modeli in učna tehnologija za procesno razvojni pristop pri proučevanju matematike v osnovni šoli

Raziskovalna dejavnost

Koda	Veda	Področje	Podpodročje
5.00.00	Družboslovje

Vrednotenje (pravilnik)

vir: COBISS

Vrednotenje bibliografskih kazalcev raziskovalne uspešnosti po metodologiji ARIS

Citiranost Citiranost bibliografskih zapisov v COBIB.SI, ki so povezani z zapisi citatnih baz

vir: WoS

vir: Scopus

vir: COBISS

Raziskovalci (3)

št.	Evidenčna št.	Ime in priimek	Razisk. področje	Vloga	Obdobje	Štev. publikacijŠtev. publikacij
1.	11939	dr. Marija Kavkler	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	2000 - 2003	693
2.	11137	dr. Lidija Magajna	Psihologija	Vodja	2000 - 2003	260
3.	11613	dr. Darja Skribe Dimec	Vzgoja in izobraževanje	Raziskovalec	2000 - 2003	514

Organizacije (3)

št.	Evidenčna št.	Razisk. organizacija	Kraj	Matična številka	Štev. publikacijŠtev. publikacij
1.	0175	Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Ljubljana	Ljubljana	5050243000	417
2.	0553	Pedagoški inštitut	Ljubljana	5051614000	7.056
3.	0588	Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta	Ljubljana	1627082	30.501