Nalaganje ...
Projekti / Programi vir: ARIS

Vzgoja v javni šoli - oblikovanje vzgojnega koncepta

Raziskovalna dejavnost

Koda Veda Področje Podpodročje
5.01.00  Družboslovje  Vzgoja in izobraževanje   

Koda Veda Področje
S271  Družboslovje  Specialna didaktika 
S272  Družboslovje  Izobraževanje učiteljev 
Ključne besede
vzgojni koncept šole,šola, avtonomija, človekove pravice, etika, pravila, kurikulum, učenec, učitelj, starši, avtoriteta, šolska kultura
Vrednotenje (pravilnik)
vir: COBISS
Raziskovalci (10)
št. Evidenčna št. Ime in priimek Razisk. področje Vloga Obdobje Štev. publikacijŠtev. publikacij
1.  11753  dr. Slavko Gaber  Sociologija  Raziskovalec  2004 - 2007  462 
2.  10876  dr. Andreja Hočevar  Vzgoja in izobraževanje  Raziskovalec  2004 - 2007  236 
3.  21645  dr. Mihael Kovač  Informacijska znanost in bibliotekarstvo  Raziskovalec  2004 - 2007  408 
4.  01060  dr. Mojca Kovač Šebart  Kulturologija  Raziskovalec  2004 - 2007  535 
5.  16082  dr. Janez Krek  Filozofija  Vodja  2004 - 2007  430 
6.  24202  dr. Mateja Peršak  Filozofija  Raziskovalec  2004 - 2007  28 
7.  24031  dr. Damijan Štefanc  Vzgoja in izobraževanje  Raziskovalec  2004 - 2006  344 
8.  19022  dr. Tadej Vidmar  Zgodovinopisje  Raziskovalec  2004 - 2007  229 
9.  23750  dr. Janez Vogrinc  Vzgoja in izobraževanje  Raziskovalec  2004 - 2007  437 
10.  05263  dr. Pavel Zgaga  Filozofija  Raziskovalec  2004 - 2007  981 
Organizacije (2)
št. Evidenčna št. Razisk. organizacija Kraj Matična številka Štev. publikacijŠtev. publikacij
1.  0581  Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta  Ljubljana  1627058  98.817 
2.  0588  Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta  Ljubljana  1627082  30.832 
Povzetek
Raziskava "Vzgoja v javni šoli - oblikovanje vzgojnega koncepta" se ukvarja z vprašanji "vzgojnega koncepta" šole. Šole kot avtonomne institucije imajo nalogo, da v mejah, ki jih postavljajo predpisi, individualno postavljajo okvire svojega vzgojnega delovanja. Zdi se, da teorija (stroka) in tudi različne javne institucije, ki opravljajo svetovalno vlogo, niso locirale in teoretsko utemeljile problema, opravile analize, primerne kompleksnosti problematike, in šolam ponudile možne strokovne rešitve pri iskanju odgovorov na vzgojna vprašanja, s katerimi se dnevno srečujejo. Temeljni cilj raziskave je, da proizvede delo (publikacijo, ki bo tako teoretsko zasnovana kot tudi usmerjena v prakso), v katerem bodo obdelana vsa relevantna področja vzgojnega koncepta in aktualna vprašanja, ki naj bi jih šole upoštevale pri kreiranju lastnega vzgojnega koncepta. Ob tem bo proizvedla še številne druge stranske produkte.
Zgodovina ogledov
Priljubljeno