Projekti / Programi
Kognitivni pristopi k opisu in učenju slovenskega jezika
| Koda |
Veda |
Področje |
Podpodročje |
| 5.01.01 |
Družboslovje |
Vzgoja in izobraževanje |
Pedagogika |
| Koda |
Veda |
Področje |
| H350 |
Humanistične vede |
Jezikoslovje |
| H352 |
Humanistične vede |
Slovnica, semantika, semiotika, sintaksa |
slovenski jezik: morfologija, skladnja, pomenoslovje; kognitivno jezikoslovje; spoznavanje, epistemiologija, komunikacija, argumentacija, vzgoja in izobraževanje.
Raziskovalci (3)
| št. |
Evidenčna št. |
Ime in priimek |
Razisk. področje |
Vloga |
Obdobje |
Štev. publikacijŠtev. publikacij |
| 1. |
07651 |
dr. Irena Kovačič |
Jezikoslovje |
Raziskovalec |
1998 - 1999 |
210 |
| 2. |
13060 |
dr. Simona Kranjc |
Jezikoslovje |
Raziskovalec |
1998 - 1999 |
510 |
| 3. |
06620 |
dr. Olga Kunst-Gnamuš |
Jezikoslovje |
Vodja |
1998 - 1999 |
192 |
Organizacije (2)
Povzetek
Slovnična zgradba slovenskega jezika se raziskuje iz zornega kota kognitivnega in pomensko-
funkcijskega jezikoslovja s težiščem na razmerju del//celote, prostorski slovnici, koneksiji,
argumentaciji v jeziku, slovnici soglasij, izhodišču upovedovanja V, teoriji sklonskega vode-
nja, navezovanja in ujemanja ter parametrih in načelih lingvistične konstrukcije smisla
na paradigmatski osi.
Izhajajoč iz Hjelmslevove hipoteze o dveh jezikih v enem, so obravnavani naslednji zazna-
movalci na izrazni ravnini stavka: operatorji, konektorji in obseg koneksije; morfološko
utemeljena skladnja, realizirana z ujemanji in koreferencami v osebi, spolu, sklonu in šte-
vilu (''-,+AGR(pngc)'' , pro, PRO, anafora); razmerje del//celote, realizirano z delnim rodil-
nikom c//c2 ali njihovimi hierarhijami c//c2//c2…; TŽ razmerje, realizirano s samostalni-
škimi povedji, predikacijami in razmernimi stavki obstajanja, istovetnostnimi, prisojeval-
nimi in svojilnimi; funkcijska razlika med konstrukcijo reference s prisojanjem lastnosti
in vlog; pojem števila, prostora, časa, aspekta; utemeljitev sledi in praznih kategorij na je-
zikovnih podatkih slovenskega jezika; kognitivno pomenoslovje; pomen jezikoslovje te-
orije za teorijo rabe in različni pristopi k tem vprašanjem (performativnost, teorija govor-
nih dejanj, neposredni in posredni govor, načela sporazumevanja in lingvistično utemelje-
vanje teorije argumentacije); kognitivna konstrukcija uma in osebnosti v družbenem okolju
z rabo jezika v vzgoji in izobraževanju ter znanosti kot sredstva spoznavanja in sporazu-
mevanja.
