Članek predstavlja analizo širjenja mikrovalov skozi les. Les je izrazito anizotropen material, razlogi za anizotropne lastnosti pa so zelo nazorno vidni v strukturi (letnice in smeri lesnih vlaken). Zato je prehod mikrovalov skozi les zelo enostavno povezati s prehodom polarizirane svetlobe skozi optično anizotropen material. V članku so predstavljene različne optične lastnosti lesa v mikrovalovnem področju.
COBISS.SI-ID: 8215113
Naslov v celoti: The influence of 16-year-old students' gender, mental abilities, and motivation on their reading and drawing submicrorepresentations achievements. Submikropredstavitve so dobro orodje za identifikacijo napačnih razumevanj kemijskih pojmov. Z njimi lahko tudi spodbujamo nastanek ustreznih mentalnih modelov kemijskih pojavov v učenčevem dolgotrajnem spominu. Namen raziskave je bil ugotoviti katere neodvisne spremenljivke vplivajo na sposobnost učencev za risanje in branje submikropredstavitve.
COBISS.SI-ID: 8386633
V članku je objavljena analiza spektrov, ki jih prepušča anizotropna snov med prekrižanima in paralelnima polarizatorjema. Spektra sta natanko komplementarna in predstavljata komplementarni barvi. Eksperimentalna postavitev je mogoča s šolsko opremo in omogoča definicijo komplementarni barv, ki vsebuje tudi svetlobni vir. Za razumevanje tekočih kristalov in njih strukture v celici, predstavlja članek temeljno analizo pojava različnih barv pri prehodu svetlobe skozi anizotropno snov.
COBISS.SI-ID: 7980105
Kot je bilo že v najavi projekta rečeno, se v raziskavah pogosti zgodi, da raziskovalec nenadoma naleti na problem, ki ni bil pričakovan. V poučevanju je še posebej pomembno, da zanimive pojave v naravi opazimo, ko se zgodijo, jih, če je le mogoče dokumentiramo, in jih poskušamo razumeti. Na letu iz Barcelone v Frankfurt sta avtorici opazili neverjeten slučaj, ko sta se na vzhodni strani neba hkrati pojavili slika Sonca in vzhajajoča polna Luna.
COBISS.SI-ID: 8419913
Članek poroča o novo predlagani metodi preproste, hitre in učinkovite spremljave razvoja konceptualnega razumevanja fizikalnih pojavov, ki jih je mogoče grafično predstaviti. Razvoj konceptualnega razumevanja pojava pri učencih je mogoče neposredno spremljati med poukom in zato omogoča tudi hitre reakcije učitelja ob morebitnem pojavu napačnih predstav.
COBISS.SI-ID: 2153572