Prispevek je reprezentativen za tisto delovanje Pedagoškega inštituta, v katerem se konceptualno delo programske skupine prepleta z edukacijskimi praksami. V prispevku, ki je bil predstavljen na mednarodni konferenci retorike v Kopenhagnu, smo analizirali vlogo, ki jo imata retorika in argumentacija v sodobni slovenski vzgoji in izobraževanju. Obenem smo poudarili pomen sistematičnega in holističnega vključevanja obeh disciplin v vzgojno izobraževalno prakso.
B.03 Referat na mednarodni znanstveni konferenci
COBISS.SI-ID: 2467415Tu gre za primer izdaje v Digitalni knjižnici Pedagoškega inštituta (Dr. Žagar je glavni in odgovorni urednik), ki je eden od nasledkov delovanja programske skupine in, med drugim, omogoča hitri plasma raziskovalnih rezultatov v strokovno in širšo javnost. V l. 2013 je v tej ediciji izšlo osem knjig. Tu predstavljena knjiga odpira vprašanja o neformalnem učenju. Tema te monografije je široka. Avtorji so antropologi, sociologi, filozofi, pedagogi, andragogi, zgodovinarji pedagogike in šolstva, zato vsebina posega na med seboj na prvi pogled zelo oddaljena področja, ravno to pa gradi nova spoznanja o ne-formalnem učenju ter nudi podlago za smiselno rabo konceptov.
C.02 Uredništvo nacionalne monografije
COBISS.SI-ID: 2577495Problematika romske populacije je zelo izpostavljena tema v okviru celotne EU. Prvotne dobronamerne zamisli v okviru zgodnjega multikulturalizma so se izkazale za nezadostne. V aktivnostih, ki jih usmerja dr. Tatjana Vonta, se oblikujejo akcijske raziskave in modeli diseminacije, ki so vse bolj vidne tudi v celotni regiji zahodnega Balkana in srednje Evrope.
F.29 Prispevek k razvoju nacionalne kulturne identitete
COBISS.SI-ID: 2599255Prispevek ilustrira večji posvet, ki ga je Pedagoški inštitut pripravil v okviru projekta »Približajmo priložnosti vseživljenjskega učenja vsem«. Posvet je z različnih teoretskih in raziskovalnih perspektiv osvetlil problematiko učno manj uspešnih mladostnikov v slovenskem izobraževalnem prostoru ter v skupni razpravi izpostavil različne pristope za izboljšanje njihove učne uspešnosti.
D.10 Pedagoško delo
COBISS.SI-ID: 2595159Objava te recenzije kaže na skoraj dvajsetletno sodelovanje Darka Štrajna (vodje programske skupine) v uredništvu International review of education, in to je eden izmed primerov uredniškega dela članov skupine v uredništvu mednardne znanstvene revije. Med člani uredništev mednarodnih in slovenskih revij so Eva Klemenčič, Marjan Šimenc, Igor Žagar, Zdenko Kodelja Janja Žmavc in pokojni Janez Justin. Slovenske revije: Šolsko polje, Anthropos, Delta, Problemi, Filozofija v šoli, Problemi. Mednarodne revije: Ethics and Education, Metodološki ogledi, Theory and Research in Education, Sage Open. Poleg tega so bili člani programske skupine tudi l. 2013 uredniki in so-uredniki ducata posameznih publikacij, zbornikov ipd.
C.04 Uredništvo mednarodne revije
COBISS.SI-ID: 2552663