V izhodišču avtor oceni slovarsko definicijo “pa, ker in sicer”. Pri tem trdi, da je tradicionalnejši klasifikatorski pristop neustrezen in se osredotoča na dve centralni temi: prva je razlaga pomena “pa” v sestavljenih povezavah, druga pa upošteva vloge “ker” in “sicer”, ko sta rabljena neodvisno in v skladu s “pa”. Da bi to pojasnil, se Žagar opira na pojma topoi in polifonija, ki sta rabljena v okviru teorije argumentacije.
COBISS.SI-ID: 2003799
Otrokova temperamentna poteza prizadevni nadzor (samouravnavanje) pri 18 in 30 mesecih je napovedovala, kakšne poučevalne strategije (kako jih bodo mame naučile rešiti zahtevno nalogo) bodo uporabljale njihove mame pri 30 in 42 mesecih. Rezultati kažejo na to, da otrokove temperamentne lastnosti pri njihovih mamah vzpodbujajo določene odzive oziroma poučevalne strategije.
COBISS.SI-ID: 2092119
Predstavljena je študija primera o kompetencah strokovnega osebja, ki dela v isti skupini otrok. Pri tem smo z opazovanjem in intervjuji strokovnih delavcev, ravnateljev in otrok ter vprašalnikom za starše zbrali podatke, ki se nanašajo na kompetence povezane s spremljanjem otrokovega razvoja in načrtovanjem dela, refleksijo, strokovnega usposabljanja, sodelovanja s starši ter interakcijo med osebjem. Podatke smo zbrali v štirih vrtcih in v eni osnovni šoli.
COBISS.SI-ID: 2130775
Gre za tematizacijo, problematizacijo in predlog izhodišč za obravnavo in regulacijo konstrukcij (porno)spolnosti in nasilja v medijih, predvsem pa v vsebinah produktov in storitev informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) oz. novih medijev. Temeljno teoretsko ogrodje je feministična epistemologija kot projekt, ki si prizadeva razložiti povezave med konstrukcijo vednosti ter družbenimi in političnimi interesi. Poudarek je tu na spolu kot osrednji kategoriji v razpravah in rekonstrukcijah epistemskih praks, norm in idealov.
COBISS.SI-ID: 252996096
Izvenšolske aktivnosti so v interaktivnem odnosu s poukom in z vključevanjem slovenske šole v evropske projekte npr. Sokrates, Commenius in z njimi v evropski prostor. Posebej smo analizirali funkcijo Hiše eksperimentov v Ljubljani. Učitelj dobiva z njimi nove vloge kot so mentor, motivator oz. animator, raziskovalec in z njimi večje komunikativne razsežnosti.
COBISS.SI-ID: 2106711