Namen Zdenka Kodelje v tem prispevku ni bil izčrpno pojasniti učinek neoliberalnih idej in politik na avtoriteto (v vseh oblikah) univerz in njihovih profesorjev. Njegovi cilji so precej skromnejši: orisati teoretski okvir za boljše razumevanje, kaj je bistvo avtortete, da pokaže, da je razmerje med avtoriteto in zaupanjem ključnega pomena za razlago vpliva neoliberalnih politik na avtoriteto univerze in univerzitetnih profesorjev; da bi razpravljali o avtonomijI, ki izhaja predvsem iz epistemične avtoritete, in poudaril, da kar naredi epistemično avtoriteto profesorjev ni resnica tega kar govorijo, ampak prej študentovo verjetje, da je to res; in da razkrije nekatere težave, povezane z avtoriteto, avtonomijo univerze in neoliberalno politiko.
COBISS.SI-ID: 2559063
Kaj vemo o svetu? je knjiga, ki poskuša odgovoriti na naslovno vprašanje s prispevki s področij retoričnih in argumentativnih študij. Skupna značilnost vseh prispevkov v knjigi, je poskus, da bi razumeli vlogo retorike in argumentacije v različnih vrstah javnega diskurza in predstaviti interdisciplinarno delo, ki povezuje jezikoslovce, fonetike, filozofe, pravne strokovnjake in komunikacijske razsiksovalce na skupnem terenu retorike in argumentacije.
COBISS.SI-ID: 267920896
Članek uvaja nove večdimenzionalne lestvice LA (lestvica agresivnosti [Agression scale]) za merjenje samosporočene agresivnosti v osnovnih in srednjih šolah v Sloveniji.Lestvica je bila razvita s posebnim poudarkom na šolskem okolju na podlagi vzorcev treh osnovnih šol (predhodna študija: N = 2777; glavna študija: n = 10427 in veljavnostna ter test-retestna študija: N = 191), ki predstavljata 4. in 8. razred učencev v Sloveniji in ena srednja šola, vzorec (N = 3253), ki predstavlja zadnji letnik gimnazije v Sloveniji. Raziskovalna analiza z rabo analize glavnih komponent (PCA) je razkrila strukturo vzajemno povezanih štirih faktorjev: verbalno agresijo, fizično agresijo, notranjo agresijo in agresivnost proti avtoriteti.
COBISS.SI-ID: 2579031
Teoretsko in konceptualno ozadje je feministična teorija in njene konceptualizacije razlike vzdolž različnih družbenih osi. Prelom predstavlja delo postkolonialnega feminizma, ki je dekonstruiral podobo feministke in preizprašal njeno sposobnost, da govori za vse ženske. Iz teh izhodišč je v ospredje postavljena narava razlike in subjekta vednosti. To je osnova za očrt posledic v vzgojno-izobraževalnih kontekstih.
COBISS.SI-ID: 2573911
Članek ne poudarjamo kot »največji«, ampak kot posebni dosežek, ker je bil objavljen na Japonskem; le zakaj naj bi bolj veljale samo ameriške objave pri založniških in visokošolskih monopolih v neokolonialnih centrih? Sicer pa članek, ki ga je podpisal kot prvi avtor poleti 2013 preminuli J. Justin, predstavlja analizo razvoja državljanske vzgoje zadnjih 30 let v Sloveniji. Na sam razvoj sta imeli zelo velik vpliv dva pomembna procesa: 1. sprememba političnega sistema iz jugoslovanskega samoupravnega socializma v liberalno demokracijo ter 2. pridobivanje neodvisnosti od federativne Jugoslavije.
COBISS.SI-ID: 2578775