Delo predstavlja znanstveno monografijo raziskovalnega dela, opravljenega na področju osebnosti, sposobnosti, psihičnega blagostanja, odločanja, vrednot in ž ivljenjske uspeš nosti in vključuje avtorjeve raziskovalne izsledke na vseh teh področjih, med njimi tudi raziskave osebnostne strukture in generalnih faktorjev osebnosti, kognitivnih sposobnosti in psihičnega blagostanja.
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 251286272Pri 469 slovenskih srednješolcih povprečne starosti 17 let smo kvantitativno in kvalitativno preučili različne vidike njihove zaznave biotehnologije. Z našo raziskavo smo želeli preučiti odnos med predznanjem dijakov o molekularni in človeški genetiki ter njihovim stališčem do štirih specifičnih uporab biotehnologije. Te uporabe – Bt koruza, genetsko spremenjeni (GS) lososi ter zarodno in somatsko genetsko zdravljenje (GZ) – smo preučevali z zornega kota njihove uporabnosti, moralne sprejemljivosti in zaznave tveganja. Preučili smo še vzorce in kvaliteto moralnega presojanja v odnosu do teh uporab z vidika moralne sprejemljivosti. V odnosu med predznanjem dijakov in njihovimi stališči do uporab biotehnologije so se pokazale jasne razlike med spoloma. Medtem ko so dekleta z boljšim predznanjem o genetiki izrazila višjo zaznavo tveganja pri GS lososu, so podobno dobro izobraženi fantje poudarili tveganje, povezano z uporabo zarodnega GZ. Pri vseh štirih biotehnoloških uporabah smo ugotovili vzorce racionalističnega – deontološkega in teleološkega – ter intuitivnega moralnega presojanja. Dijaki s slabšim predznanjem genetike so pogosteje uporabili intuitivni vzorec moralnega presojanja kot njihovi kolegi z boljšim predznanjem. Vzorec čustvenega presojanja se je pokazal le pri GS lososu. Relativno nizka kvaliteta moralnega presojanja dijakov, ki se odraža v njihovih kratkih in maloštevilnih utemeljitvah (razlagah), kaže, da je v slovenskih srednjih šolah na splošno potrebno vaditi argumentiranje o socialno-znanstvenih vprašanjih. Predstavljena je še uporabnost ugotovitev za nadaljnje raziskovanje in pedagoško prakso.
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 6727033Raziskava je preučevala samopodobo, samospoštovanje in občutje socialne opore pri mladostnikih s posebnimi potrebami. Pri tem je obenem šlo tudi za primerjavo mladostnikov v rednem šolanju in tistih v posebnih programih. Izsledki so pokazali viš jo samopodobo, več samospoštovanja in več zaznane socialne opore pri mladostnikih, vključenih v običajno šolanje. Podrobnejši izsledki raziskovanja so podani v angleškem izvlečku spodaj.
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 48554850Raziskava obravnava teoretična in praktična spoznanja o evakuaciji in o obnašanju med evakuacijo. Namen obravnave je na opisu in analizi psihosocialnih teorij in modelov, ki se razlagajo evakuacijo, med njimi so v ospredju teorije ne panike, pristopa pripadnosti, normativnega pristopa in pristopa socialne identitete. Poseben poudarek je namenjen psihološkim značilnostim evakuacije. Vključena je tudi analiza znanih primerov evakuacije ob jedrskih in drugih nesrečah, primerov kot so orkani Hugo, Andrew in Katrina (v ZDA, v letih 1989, 1992 oz. 2005), in primeri v jedrskih elektrarnah: Windscale v Veliki Britaniji (1957), Otok treh milj v ZDA (1979), Černobil v nekdanji Sovjetski zvezi (1986), in Fukošima na Japonskem (2011).
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 264816640Knjiga predstavlja poskus teoretske in raziskovalne sistematizacije psiholoških znanj o pismenosti ter predstavitev raziskovalnih rezultatov s tega področja. Poseben poudarek je na ugotovitvah raziskav avtorice knjige. Kljub temu da je pismenost eden od ključnih ciljev formalnega izobraževanja, ki se po svoji vsebini dotika različnih strok (lingvističnih, socioloških, psiholoških, pedagoških …), pa je sistematično znanstveno raziskovanje tega pojava v slovenskem prostoru relativno redko, v psihologiji š e redkejše. Knjiga skuš a vsaj delno zapolniti to praznino in sistematično obdelati psihološke vidike pojava pismenosti. Rezultati raziskovalnega dela so bili predstavljeni strokovni javnosti na strokovnih konferencah (11krat), seminarjih (kolektivom učiteljev na šolah 57krat ) in tudi na TV (2krat) (glej avtoričine zapise COBISS: http://izumbib.izum.si/bibliografije/Y2014050419001606835.html, točke 3.11, 3.16 in 3.25).
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 261427456