Knjiga je nastala ob 150-letnici izida prvega Kocenovega srednješolskega atlasa, ki je pustil globoke sledi v kartografiji in didaktiki geografskega pouka. Z nedvomnim talentom in predvsem izredno delavnostjo obdarjeni Blaž Kocen je odraščal v slovenski kmečki družini v bližini Ponikve na južnem Štajerskem. Krona njegovega dela je bil prvi uspešni šolski atlas v avstrijskem cesarstvu, ki je izšel leta 1861, hkrati v nemščini, madžarščini, češčini in poljščini. V njem je Kocen skušal združiti najboljše odlike drugih takratnih atlasov, predvsem pa si je prizadeval, da bi bil izdelek za dijake čim bolj in čim dlje uporaben, nazoren in cenovno dostopen. Založba Hölzel ohranja uveljavljeno blagovno znamko in po 150 letih od prvega izida je Kozenn-Atlas še vedno ugledno ime šolskih atlasov tako v Avstriji kot po svetu.
COBISS.SI-ID: 259084800
Med zelenimi površinami v Ljubljani ima posebno mesto območje Tivolija, Rožnika in Šišenskega hriba, ki se razteza zahodno od središča mesta. Leta 1984 je bilo z odlokom razglašeno za krajinski park. Zaradi velikega obiska krajinskega parka, v njem se zvrsti okrog 1.750.000 ljudi letno, prihaja do konflikta med lastniki zemljišč, obiskovalci ter cilji ohranjanja naravne in kulturne dediščine. Podani so predlogi za upravljanje in razvoj krajinskega parka, v sklopu katerih so nakazane možnosti širitve različnih že obstoječih dejavnosti.
COBISS.SI-ID: 256600064
V knjigi je predstavljen pomen izobraževanja o naravnih nesrečah za pripravljenost družbe nanje. Naraščajoča škoda zaradi naravnih nesreč v svetu namreč opozarja, da se morajo naravnim procesom prilagajati tudi družbe razvitih držav. Prav izobraževanje o naravnih nesrečah je sestavni del vsake izobraževalne strategije za trajnostno usmerjeno družbo. V Sloveniji je vedno večja nujnost po preventivnih in prilagoditvenih ukrepih za naravne nesreče, ki bi poleg naravnih značilnosti upoštevali tudi značilnosti družbe oziroma odgovornost posameznika; pri tem ima izobraževanje pomembno vlogo. Namen knjige je prikazati vlogo formalnega izobraževanja na področju naravnih nesreč v Evropi. Za enotni pregled so bili uporabljeni srednješolski učbeniki geografije iz zbirke Inštituta Georg Eckert za mednarodno preučevanje učbenikov iz Braunschweiga v Nemčiji. Preglednih je bilo blizu 190 učbenikov iz 35 evropskih držav. Rezultati kažejo, da je z vidika izobraževanja o naravnih nesrečah večina (srednješolskih) izobraževalnih sistemov v Evropi slabo razvitih. Če razumemo izobraževanje kot del upravljanja z naravnimi nesrečami, ni dvoma, da bi morali tej dejavnosti nameniti več pozornosti.
COBISS.SI-ID: 258945280