V prispevku so predstavljene ugotovitve slovenskih študij o pomenu socialnih in družinskih dejavnikov (npr. izobrazba staršev, spol malčka) za govorni razvoj malčkov in možnostih vključevanja različnih ocenjevalcev (malčkove mame in vzgojiteljice) v proces ocenjevanja malčkove govorne kompetentnosti. Avtorici zaključujeta, da spol malčkov in izobrazba njihovih staršev predstavljata pomembna dejavnika malčkove govorne kompetentnosti ter, da kljub različnim kontekstom, v katerih starši in vzgojiteljice poslušajo malčke in se z njimi pogovarjajo, njihov govor ocenjujejo relativno podobno.
COBISS.SI-ID: 40419170
V objavljeni metaanalizi več slovenskih študij smo preučili različne dejavnike govornega razvoja otrok, ki so prav tako povezani z razvojem zgodnje pismenosti v zgodnjem otroštvu. Preučili smo učinek vzgojiteljičinega sistematičnega branja otrokom v vrtcu na govor otrok in analizirali povezanost med prosto simbolno igro in razvojem govora predšolskih otrok. Nadalje smo preučili odnos med kakovostjo družinskega okolja in otrokovim govornim razumevanjem, izražanjem ter pripovedovanjem zgodbe.
COBISS.SI-ID: 40357730