Članek je nastal po naročilu Sveta Evrope kot gradivo za Stalno konferenco evropskih ministrov za izobraževanje in tematizira razmerje med izobraževanjem in družbo v sodobnem kontekstu, ki ga zaznamujeta internacionalizacija in globalizacija. Izpostavljene so spremembe v percepciji znanja (“družba znanja”) ter nastajanju in prenašanju znanja, ob tem pa problem družbenih kriz in načelo trajnostnega razvoja. V tem kontekstu identificiramo konsekvence na področju izobraževanja učiteljev kot specifičnem področju VŠ ter izpeljemo sklepe in priporočila za oblikovanje edukacijskih politik v Evropi.
B.06 Drugo
COBISS.SI-ID: 8324425Študija izvedljivosti za Upravni odbor za VŠ in raziskovanje (Svet Evrope) analizira sodobno razumevanje akademske svobode in institucionalne avtonomije ter tehta, ali bi bil nov mednarodni “standard-setting instrument” (npr. deklaracija) smiseln. Analizirani so dokumenti zadnjih desetletij ter konceptualna diskusija o akademski avtonomiji. Tradicionalno je bila akademska avtonomija izpogajana med akademijo in državo; danes s problematičnimi učinki v to artikulacijo vstopa tudi trg, tako da je preoblikovanje tradicionalnih “standardov” nujno.
B.06 Drugo
COBISS.SI-ID: 8183369