Šolsko okolje je pogosto predstavljeno kot fizično okolje za učenje in poučevanje, toda deluje tudi kot tretji učitelj, tridimenzionalni učbenik ali kot prikriti kurikul. Ko se načrtuje nove ali renovira stare šole, morajo biti arhitekti pozorni na p
B.03 Referat na mednarodni znanstveni konferenci
COBISS.SI-ID: 4399319Ta prispevek opisuje vzorce rabe v javnih odprtih prostorih, kot so parki, ki kažejo razmerja med dizajnom parkov in podrobnimi načini, kako uporabniki naseljujejo (ali ne) take prostore. Posebej se osredotoča na rabo razmeroma ravnih in redno košeni
B.06 Drugo
COBISS.SI-ID: 2335427Vprašanje je, kakšna so mesta, ki so naklonjena človeku, kakšna naj bo zunanja okolica mest, povezanost, urejenost, okolica.
B.06 Drugo
COBISS.SI-ID: 2394819V prispevku smo se usmerili na šolski prostor kot na učno okolje, ki je prilagojeno in spodbuja tudi neformalno učenje različnih učencem. Usmerili smo se tako na notranji kot za zunanji šolski prostor vrtcev in šol ter na urejanje notranjih in zun
B.03 Referat na mednarodni znanstveni konferenci
COBISS.SI-ID: 3835607O šoli lahko začnemo razmišljati kot o potencialno svobodnem prostoru, ki bo »daleč od ponorele množice« in v katerem bomo lahko postavili v oklepaj mnoštvo identitet, ki nas v današnjem času vse bolj bremenijo. Ko smo v šoli, smo postavili razredne
C.03 Vabljeni urednik revije (guest-associated editor)
COBISS.SI-ID: 4266967