Uvajanje tekočih kristalov v izobraževanje je obravnavano iz različnih stališč: zakaj v poučevanje tekoče kristale sploh vpeljati, katere osnove o tekočih kristalih mora poznati učitelj, katere vsebine povezane z njimi je smiselno vpeljati v poučevanje in katera predznanja potrebujejo učenci. Na kratko je predstavljena zbirka temeljnih poskusov za poučevanje o tekočih kristalih in že obstoječa evalvacija učne enote.
COBISS.SI-ID: 9454409
Anizotropija je težaven koncept, čeprav se z njo pogosto srečujemo v vsakdanjem življenju. Članek opisuje preprost model - pletene vzorce z anizotropnimi lastnostmi. Elastična konstanta je merjena glede na različne smeri sile, ki pleteni vzorec razteza. Pokažemo tudi, da raztezek vzorca nima vedno enake smeri, kot je smer sile, ki vzorec razteza. Neenakost smeri odziva snovi in smeri zunanjega dražljaja je značilna za anizotropne snovi. Odvisnost elastičnega koeficienta od smeri obremenitve je enaka kot odvisnost lomnega količnika od smeri razširjanja svetlobe.
COBISS.SI-ID: 9350729
Tridimenzionalne strukture v nematičnih tekočih kristalih lahko v dveh dimenzijah predstavimo na različne načine: z orientiranimi rotacijskimi elipsoidi, kvadri, cilindri ali paličicami, ki prikazujejo bodisi posamezne molekule ali nematično direktorsko polje. V tem primeru smo uporabili drugačen pristop: vsaki od treh osi kartezijevega koordinatnega sistema pripišemo določeno barvo (x-osi rdečo, y-osi zeleno in z-osi modro). Uporabili smo proporcionalno mešanje teh barv za različne usmerjenosti nematičnega direktorja. Na ta način lahko jasno predstavimo različne strukture v nematičnem tekočem kristalu, še zlasti v kombinaciji predstavitve nematičnega direktorskega polja s paličicami.
COBISS.SI-ID: 18901000