Prispevek se ukvarja s povezavo med socialno vključenostjo in priznavanjem neformalno pridobljenega znanja. Preko povezave med socialno izključenostjo in izobrazbo, ter ob razlagi značilnosti priznavanja neformalno pridobljenega znanja pokaže, kakšna bi lahko bila vloga priznavanja neformalno pridobljenega znanja pri premagovanju socialne izključenosti.
B.03 Referat na mednarodni znanstveni konferenci
COBISS.SI-ID: 2415447V zadnjih dveh desetletjih se je postopno izoblikoval izvirni slovenski pristop v programih za izobrazbeno prikrajšane odrasle. Za opolnomočenje posameznikov iz ranljivih skupin je najpomembnejša dobra temeljna pismenost, videti in razumeti pa jo je treba v soodvisnosti s posameznikovim življenjem, njegovimi hotenji in potrebami. Sprememba izobraževalne izkušnje odraslih se na podlagi prakse kaže kot ena od temeljnih poti iz začaranega kroga, hkrati pa je pogoj za doseganje predvidenih učinkov programov. Izbranih in v model umeščenih je osem temeljnih zmožnosti. Izbor in modificiranje le-teh izhajata iz dvajsetletnih izkušenj slovenskih strokovnjakov pri izpeljevanju programov.
F.17 Prenos obstoječih tehnologij, znanj, metod in postopkov v prakso
COBISS.SI-ID: 1504358Didaktično gradivo, poimenovano zvočnica, je zasnovano kot učni pripomoček pri učenju izobrazbeno prikrajšanih odraslih. Osrednja vsebina je temeljna zmožnost SAMOINICIATIVNOSTI IN PODJETNOSTI. Avtentične zgodbe nagovarjajo posameznike v različnih življenjskih obdobjih. Uspešna izkušnja motivira nedejavne odrasle skozi čustveno vživljanje v zgodbo. Gradivo je zasnovana tako, da kljub možnosti samostojne uporabe poslušalca skozi gradivo smiselno vodi povezovalec.
F.18 Posredovanje novih znanj neposrednim uporabnikom (seminarji, forumi, konference)
COBISS.SI-ID: 263883520