Znanost je, kot vsa druga področja intelektualnih dejavnosti, odvisna od zgodovinskih okoliščin, ideoloških prepričanj in vladajočih norm. Prevladujoči diskurzi, vrednotenja in pojmovanja, povezani s spolno razliko v določeni družbi in kulturi, vplivajo na znanstveni študij in znanstveno prakso. Uveljavljanje pogojev za enakost med spoloma v znanstvenem delu je ena ključnih sestavin notranje demokratizacije znanosti. Izkaže se, da znanstveno raziskovanje postane bolj objektivno, če pridejo na dan neprevpra_=A1ani predsodki in pristranska vrednotenja. Enako velja za prikrite politične in ekonomske pritiske na znanstvenike. Ko analiziramo sistemske/strukturne, epistemološke in metodološke probleme v sodobnih razpravah o položaju in možnostih žensk v znanosti, se dejansko sprašujemo in raziskujemo, kje so ovire, ki ženskam preprečujejo polno sodelovanje v delu znanstvenih skupnosti. Sprašujemo se tudi, kako se boriti proti spolni neenakosti v znanosti in ugotavljamo, da je to zelo težko. Borba proti diskriminatornim praksa v znanosti je nekaj povsem drugega, kot na primer v politiki ali ekonomiji. V znanosti se srečamo s prepričanji, da to niso pristranosti ali predsodki, ampak ugotovitve, ki jih je potrdila znanost sama. Prikazani podatki v monografiji so običajno skriti pred pogledom javnosti in kritiki ter kažejo na prikrite oblike diskriminacije v znanosti; na prikrite vrednostne predpostavke o vlogi žensk v znanosti, v kriterijih za znanstveno delo in znanstveno napredovanje, v pomenu posameznih znanstvenih disciplin, v odličnosti v znanosti. S prevpraševanjem o enakosti med spoloma v znanosti posegamo globlje kot le v ureditev znanstvenih in raziskovalnih dejavnosti, znanstvenih in akademskih ustanov. Načenjamo mnoge slepe pege uveljavljenih pogledov na znanost. Sprašujemo se tudi, kako naj se borimo zoper spolno neenakost in diskriminatorne prakse v znanosti in ugotavljamo, da je to zelo težko. Odsotnost razmisleka o enakih možnostih v znanosti vodi v najmanj dve nevarnosti. Prva je tveganje, da se veliko družbenih in individualnih vlaganj v človeški kapital izgubi, če se velik del teh investicij ne uresniči na produktiven način. Druga nevarnost pa je v nazadovanju v prizadevanjih za enakopravnost moških in žensk na vseh področjih življenja, kar je eden od pomembnih ciljev sodobnih demokracij in razvoja družb. Ta problematika in teme so obravnavane v predloženi monografiji. Posebno pozornost smo v monografiji posvetili analizi vpliva finančne in ekonomske krize – v posebnem, nesorazmernih varčevalnih ukrepov na področju visokega šolstva in raziskovalne dejavnosti – na nesorazmerno visok delež žensk v prekarnih zaposlitvah v znanosti.
C.01 Uredništvo tujega/mednarodnega zbornika/knjige
COBISS.SI-ID: 1550733Poglavje reflektira razvoj družbenega položaja žensk v jugovzhodni Evrop, nekdanji Jugoslaviji in Sloveniji po letu 1991 s poudarkom na razvoju zakonodaje, političnega predstavništva žensk, drugih ukrepov na področju enakosti oz. neenakosti spolov (npr. zdravje in reproduktivne pravice) in na diskriminaciji seksualnih manjšin. Čeprav je bil socializem v marsičem pomanjkljiv, sta avtorici pokazali, da je prehod v tržno gospodarstvo in t.i. demokracijo prinesel nove izzive: omejeno razumevanje demokracije se v primeru odnosa do žensk in seksualnih manjšin kaže predvsem na področjih družinske zakonodaje, trga dela in reproduktivnih pravic.
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 33354077Članek se osredotoča na uporabo slabšalnega diskurza in razvrednotenja z namenom, da bi revne ljudi predstavili kot etično sporne in zato neprimerne za državno pomoč. Prejemniki denarnih dodatkov so definirani kot pasivni in tisti, ki jim manjka volja za aktivnost in motivacijo. Te značilnosti naj bi bile del njihove osebnosti, spodbujala pa naj bi jih tudi preveč darežljiva socialna država, ki naj bi s tem podpirala ali celo spodbujala tako vedenje. Govor o goljufanju in moralno obsojanje revnih postaja prevladujoč način govora, ki vodi v vedenjsko pogojevanje. Glavno raziskovalno vprašanje v članku se nanaša na posledice teh politik in praks o goljufih in goljufanju. Da bi pokazali, kako se socialna država spreminja v kaznovalno državo, smo uporabili primer Slovenije. Analizirali smo socialno zakonodajo, predvsem obseg in vrsto socialnih pravic.
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 4200037V okviru evropskega projekta »Upravljanje z izobraževalnimi poteki v Evropi« (GOETE) smo izvedli vrsto empiričnih raziskav o tem, kako se odvijajo izobraževalni poteki in prehodi otrok in mladih. Kdo sprejema izobraževalne odločitve, ki vplivajo na njihova sedanja in kasnejša življenja? V projekt je bilo vključenih 8 držav: Francija, Finska, Nemčija, Italija, Nizozemska, Poljska, Slovenija in Velika Britanija. Poleg vprašalnikov in intervjujev z različnimi akterji, ki sodelujejo v izobraževanju mladih, je bil en način zbiranja podatkov tudi pisanje esejev, ki so jih pisali učenci v svojem zadnjem letu obveznega šolanja o svojih potovanjih skozi šolsko izobraževanje, o možnostih, ki so odprte ali zaprte za njih, o doživljanju šole, o pomenu izobraževanja za svoje življenje in svoje upe in skrbi za prihodnost. Monografija želi predstaviti mnenje mladih, manj s pisanjem o njih, kot s tem, da jim zagotavi okvir za svoje glasove, da nam povedo, kaj si mislijo o svojem izobraževanju in življenju nasploh. V esejih je ujet zanimiv prerez izkušenj, ki so zelo osebne, ki pa delijo tudi številne pomisleke, ki se nanašajo na proces odraščanja v sodobni Evropi. Še en razlog, zakaj je tako pomembno, da mladi dobijo glas – še posebej, ko razmišljamo o reformah na področju izobraževanja – je, da mnogi strokovnjaki, ki delujejo na področju izobraževanja ne pridejo v stik z mladimi. Sprejemajo se izobraževalne odločitve brez da bi vprašali mlade za njihova mnenja ali potrebe; če pa jih že kdo kaj vpraša, pa mnogi od njih ne verjamejo, da lahko kakorkoli vplivajo na izobraževalne politike. To potem pogosto rezultira v predlogih, ki so skladni s prevladujočimi družbenimi in političnimi predpostavkami in ne potrebami mladih.
F.18 Posredovanje novih znanj neposrednim uporabnikom (seminarji, forumi, konference)
COBISS.SI-ID: 32702557V poglavju so predstavljeni rezultati raziskave o vsakdanjem življenju gejev in lezbijk v Sloveniji, osredotoča pa se na družine in družinska razmerja. Posebna pozornost je namenjena procesu razkritja in njegovim posledicam za odnose med družinskimi člani_cami. Avtor in avtorica vpeljeta koncepta transparentnega in družinskega klozeta, da bi opisalasituacijo, v kateri so družinski člani_ce seznanjeni o istospolni usmerjenosti otroka, a to dejstvo zavračajo. Vse to ima pomembne posledice za geje in lezbijke in njihove družinske člane_ice.
F.02 Pridobitev novih znanstvenih spoznanj
COBISS.SI-ID: 56547682