Izziv, s katerim smo se soočali v okviru projekta CAREER, so otroci in mladostniki v osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju, katerih prihodnost na sodobnem trgu dela je nepredvidljiva. Pri tem smo se osredinili zlasti na prepoznavanje individualnih dejavnikov ter dejavnikov v družinskem, šolskem in širšem družbenem okolju, ki se na podlagi izsledkov mednarodnih raziskav znanja in drugih raziskav izobraževanja povezujejo s kariernimi odločitvami in potmi mladih. Ob teoretskih izhodiščih, ki so rezultat raziskovanja in povezovanja različnih znanstvenih disciplin, smo posebno pozornost namenili snovanju pristopov, katerih končni cilj je usmerjen v zgodnje opolnomočenje posameznika ali posameznice za osebnostno, socialno in karierno rast. Izsledki projekta temeljijo na znanstvenih podlagah ter poglobljenih razpravah z deležniki (374 svetovalnih delavcev osnovnih in srednjih šol). Rezultati projekta so bili na različnih dogodkih v okviru projekta diseminirani širokemu krogu relevantnih akterjev (javnopolitičnim odločevalcem, praktikom in raziskovalcem) v slovenskem izobraževalnem prostoru.
D.01 Vodenje/koordiniranje (mednarodnih in domačih) projektov
COBISS.SI-ID: 2844759Dogodek navezuje na programska izhodišča, povezana s sekundarnimi analizami baz podatkov mednarodnih primerjalnih študij znanja. Okrogla miza je bila izvedena kot priključen dogodek ob zaključni konferenci projekta ESS »Merjenje učinkovitosti sistema izobraževanja in usposabljanja za izboljšanje usposobljenosti izobraževalcev odraslih 2013-2015« Razprava, na kateri sta ob članici PS (Štraus) sodelovala tudi svetovalec generalnega sekretarja OECD (Schleicher) in veleposlanik RS pri OECD (Jarc), je bila osredinjena na problematiko merjenja dosežkov v mednarodnih raziskavah in njihovo povezanost z nacionalnim kurikulom in šolskim sistemom ter z njimi povezani pravičnost ter učinkovitost v izobraževanju.
F.24 Izboljšanje obstoječih sistemskih, normativnih, programskih in metodoloških rešitev
Avtor (dolgoletni član programske skupine) okoli dve desetletji v International review of education (Hamburg) redno objavlja knjižne recenzije aktualne edukacijske literature v obliki člankov. Doslej je objavil več kot trideset takšnih zapisov. V danem primeru je kritično ocenil monografijo, ki obravnava vzgojo in izobraževanje v Vzhodni Evropi in Evraziji.
C.04 Uredništvo mednarodne revije
COBISS.SI-ID: 2829911Prispevek je reprezentativen za tisto delovanje Pedagoškega inštituta, v katerem nastaja izvirno konceptualno delo in na osnovi katerega se v nadaljevanju lahko oblikujejo nove edukacijske prakse. V prispevku, ki je bil predstavljen na mednarodni konferenci argumentacije v Lizboni, smo kritično analizirali t. i. vizualno argumentacijo, ohlapnost njene metodologije in epistemologije ter z vpeljavo N. J. Enfieldove teorije o sestavljenih izjavah nakazali ustreznejše smeri v konceptualizaciji in analizi multimodalnosti.
B.03 Referat na mednarodni znanstveni konferenci
COBISS.SI-ID: 2949719Pedagoški inštitut je v sodelovanju s Slovenskim društvom raziskovalcev na področju edukacije organiziral prvo nacionalno konferenco z naslovom "Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju danes?", ki je potekala 27. septembra 2016 v Ljubljani. Osnovni cilj nacionalne konference je bil diseminacija rezultatov raziskav ter izmenjava izkušenj, identifikacija ključnih problemov, izzivov in ovir v vzgoji in izobraževanju ter spodbujanje in razvoj raziskovanja nasploh. Programska skupina je pomembno sodelovala pri organizaciji konference, saj je pripravila teoretska izhodišča in prispevala nacionalnega plenarnega govorca. Prav tako je z znanstvenimi referati sodelovala več kot polovica članov.
B.01 Organizator znanstvenega srečanja
COBISS.SI-ID: 2944855