Na povabilo Sveta Evrope član iz naše raziskovalne skupine sodeluje v mednarodni ekspertni skupini za kompetence za demokratično kulturo in medkulturni dialog (CDCID). Naloga strokovne skupine je oblikovati referenčni okvir kompetenc za demokratično kulturo, ki ga bo mogoče prilagoditi za uporabo v osnovnih in srednjih šolah ter na visokošolskih zavodih in v poklicnem usposabljanju po vsej Evropi, kot tudi v nacionalnih kurikulih z izobraževalnih programih. Dokument je bil končan leta 2016 in vsebuje konceptualni model kompetenc, ki jih naj bi jih pridobili učenci, dijaki in študenti za učinkovito sodelovanje v kulturi demokracije in življenje v miru, skupaj z drugimi v kulturno raznolikih demokratičnih družbah. Predvideno je, da bodo model uporabili za podporo pri sprejemanju odločitev in načrtovanju izobraževalnega procesa in kot pomoč izobraževalnim sistemom pri pripravi učencev za življenje v vlogi kompetentnih demokratičnih državljanov. Povzetek je bil doslej preveden že v 14 jezikov; gl. http://www.coe.int/en/web/education/competences-for-democratic-culture
D.03 Članstvo v tujih/mednarodnih odborih/komitejih
COBISS.SI-ID: 11013193Članica skupine je predsednica ENTEP (European Network of Teacher Education Policy) in v tej vlogi sourednica monografije, soavtorica uvodnega poglavja in avtorica zaključnega poglavja. Monografijo sestavlja 13 študij iz 9 držav in obravnava primere politik in praks, povezanih z oblikovanjem učinkovitih programov izobraževanja učiteljev za delo v oddelkih, v katere so vključeni učenci iz različnih kulturnih in jezikovnih okolij. Namen monografije je spodbuditi diskusijo o učinkovitem izobraževanju učiteljev z vidika kulturne in jezikovne raznolikosti v razredih in šolah, in sicer tako znotraj institucij, ki izobražujejo bodoče učitelje, kot med tistimi, ki oblikujejo politike izobraževanja v Evropi. Prispevki odražajo na eni strani osebni angažma avtorjev, na drugi pa nacionalni pomen, ki ga ima to vprašanje v njihovih državah. – ENTEP je posvetovalna skupina za spodbujanje sodelovanja med državami članicami Evropske unije glede politik izobraževanja učiteljev.
C.01 Uredništvo tujega/mednarodnega zbornika/knjige
COBISS.SI-ID: 11318345Skozi akcijsko raziskovanje opredeljujemo in utemeljujemo porajajoči se pristop prožne, v vsakodnevno življenje usmerjene podpore ranljivim družinam, ki jo udejanjamo s pomočjo uvedene mreže prostovoljcev, podpornikov posamezne družine. Model predstavlja komplementarno dopolnitev konvencionalnim oblikam podpore družinam, kot jo zastopajo in o njej tudi poročajo predstavnice in predstavniki vzgojno izobraževalnih in socialno varstvenih organizacij (tudi zajeti v raziskovanje). Temeljna novost tega modela je usmerjenost podpore v vsakodnevnost, v življenjsko polje družine, tja in v tistem trenutku, kjer in ko družina živi in potrebuje podporo pri soočanju z vsakodnevnimi izzivi (vzgoje, izobraževanja, uresničevanja raznolikih pravic in dolžnosti). Model za zdaj izvajamo znotraj PeF UL kot prostovoljsko obliko podpore družinam, povezani pa smo tudi z nevladno organizacijo, ki prav tako udejanja in razvija tovrstno podporo. Gl. tudi [COBISS.SI-ID 11226953] in [COBISS.SI-ID 11411529].
F.23 Razvoj novih sistemskih, normativnih, programskih in metodoloških rešitev
COBISS.SI-ID: 11411273Člana programske skupine je organizacijski odbor mednarodne znanstvene konference, ki že 13. leto zapored deluje pod naslovom »Higher Education Reform« (http://dcu.ie/her2016), povabil za plenarnega predavatelja v letu 2016. Tema konference je bila »Wider access, changing national demographics and international mass migration: implications for higher education reforms and policy«. Plenarno predavanje je uvodoma obravnavalo akademska mobilnost in akademske migracije kot stoletno značilnost akademskega življenja. Iz nekoč marginalnega pojava so v sodobnosti postale masovni pojav in prinesle probleme masovnih razsežnosti. So zaželene, ko pomenijo dotok visoko usposobljene delovne sile za rastoče trge razvitih držav, za manj razvite države pa so nevarnost odliva možganov. Odpirajo pa tudi vse več izzivov: priznavanje kvalifikacij, akademska integracija, življenjski stroški, zaposlovanje, imigracijske politike itd. Zdaj je v ospredje prišlo še vprašanje varnosti: akademska mobilnost in migracije so postale tudi nevarnost, grožnja, ki zahteva spremembo dosedanjih politik. Spremembe, ki smo jim priča v zadnjih mesecih, močno vplivajo na prakse visokega šolstva, zastavljajo pa tudi resne izzive obstoječim institucionalnim, nacionalnim in nadnacionalnim politikam.
B.04 Vabljeno predavanje
COBISS.SI-ID: 11313481Članica programske skupine je bila predsednica programskega odbora posveta Zveze društev pedagoških delavcev Slovenije, namenjenega vsem pedagoškim delavcem, in plenarna predavateljica. Je tudi sourednica zbornika posveta, gl. [COBISS.SI-ID 4504421]. Pomembno je prispevala k oblikovanju koncepta strokovnega posveta, v katerem je bila pozornost namenjena zlasti obče-pedagoškemu razmisleku o oblikovanju bolj pravičnega in vključujočega šolskega sistema ter aktivni participaciji otrok in mladih s posebnimi potrebami. Razpravo smo skušali torej preusmeriti iz psiho-medicinske paradigme in individualistične perspektive na socialno in humanistično perspektivo. Več o posvetu gl. COBISS.SI-ID 60321378.
B.02 Predsedovanje programskemu odboru konference
COBISS.SI-ID: 4504421