Učitavanje...
Projekti
Razvoj robota kao sredstva za pomoć u prevazilaženju teškoća u razvoju dece
Istraživačka delatnost
| Kod | Nauka | Oblast |
|---|---|---|
| B610 | Biomedicinske nauke | Otorinolaringologija, audiologija, auditivni sistem i govor |
| B710 | Biomedicinske nauke | Fizikalna medicina, kineziterapija, revalidacija, rehabilitacija |
| P176 | Prirodno-matematičke nauke | Veštačka inteligencija |
| S262 | Društvene nauke | Razvojna psihologija |
| T125 | Tehnološke nauke | Automatizacija, robotika, kontrolni inženjering |
Ključne reči
deca sa teškoćama u razvoju, asistivne tehnologije, roboti, stimulacija razvoja, igra
Organizacije (7) , Istraživači (1)
0038 Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet tehničkih nauka
| br. | Šifra | Ime i prezime | Oblast istraživanja | Uloga | Period | Br. publikacijaBr. publikacija |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 04307 | Automatizacija, robotika, kontrolni inženjering | Rukovodilac projekta | 2011 - 2019 | 47 |
0004 Univerzitet u Beogradu, Elektrotehnički fakultet
0033 Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet
0039 Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski fakultet
0041 Univerzitet u Novom Sadu, Akademija umetnosti
0112 Univerzitet u Beogradu, Institut "Mihajlo Pupin"
0266 Institut tehničkih nauka SANU
Sažetak
Cilj ovog projekta je da se razvije sredstvo kojim bi se olakšao i poboljšao rad sa decom sa teškoćama u razvoju (teškoće u razvoju motorike, cerebralna paraliza, deca sa oštećenjem sluha, disharmonični razvoj, emocionalne teškoće). Osnovni cilj primene ovakvih sredstava asistivne tehnologije jeste obezbeđivanje dugotrajne motivacije za usvajanje novih veština, stvaranje uslova za lakše sprovođenje terapeutskih postupaka i postizanje bržih efekata tretmana. Namera je da se iskoriste detetove postojeće sposobnosti u cilju razvijanja njegovih maksimalnih potencijala kroz igru i zabavu. Područja primene su: savladavanje osnovnih životnih aktivnosti, komunikacija, vizuelni, auditivni, taktilni prijem informacija, kognitivne sposobnosti, socijalne interakcije, mobilnost i emocionalno funkcionisanje deteta. Predviđeno je da se roboti upotrebljavaju u inkluzivnom okruženju, a kako novi Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (Sl. Glasnik RS, broj 72/09 od 3.septembra 2009.godine) predviđa izradu individualnog obrazovnog plana za svako dete sa teškoćama u razvoju smatramo da je opravdano da se među predviđenim asistivnim tehnologijama nađu i roboti. Mada je ovakav pokušaj pionirski smatramo da su dosadašnja (mada rudimentarna) iskustva u razvoju i primeni ovakve vrste robota u kontaktu sa decom ohrabrujuća. Roboti bi pružili mogućnost da se na jedan nov način stimuliše razvoj deteta, razvijaju funkcije i da se dete uključi u aktivnosti vršnjačke grupe i okoline.