Učitavanje...
Projekti izvor: E-CRIS

Kvalitet obrazovnog sistema Srbije u evropskoj perspektivi (KOSSEP)

Istraživačka delatnost

Kod Nauka Oblast
S270  Društvene nauke  Pedagogija i didaktika 
S272  Društvene nauke  Obrazovanje predavača 
S280  Društvene nauke  Andragogija, permanentno obrazovanje 
S281  Društvene nauke  Obrazovanje podržano računarom 
S285  Društvene nauke  Socijalna pedagogija 
Ključne reči
obrazovni sistem, kvalitet, kompetentnost, konkurentnost, demokratija, evropske dimenzije
Organizacije (6) , Istraživači (2)
0033  Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet
br. Šifra Ime i prezime Oblast istraživanja Uloga Period Br. publikacijaBr. publikacija
1.  04610  dr Olivera Gajić  Pedagogija i didaktika  Rukovodilac projekta  2011 - 2019  164 
0021  Univerzitet u Beogradu, Fakultet za obrazovanje učitelja i vaspitača
0040  Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet
0045  Univerzitet u Novom Sadu, Pedagoški fakultet
0072  Univerzitet u Kragujevcu, Fakultet pedagoških nauka
br. Šifra Ime i prezime Oblast istraživanja Uloga Period Br. publikacijaBr. publikacija
1.  07074  dr Gordana P. Budimir-Ninković  Psihologija  Istraživač  2013 - 2019  205 
0224  Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku
Sažetak
Ovim projektom nastoji se održati kontinuitet u proučavanju evropskih dimenzija promena obrazovnog sistema Srbije, u cilju kreiranja kvalitetnog, funkcionalnog i inkluzivnog sistema, oslonjenog na nacionalnu obrazovnu tradiciju i kulturnu baštinu, s jedne, i na iskustva i dostignuća evropskih zemalja i zemalja u tranziciji, s druge strane, sa fokusom na kontrolu kvaliteta, dostupnost i demokratizaciju obrazovanja u društvu koje uči. Predmet istraživanja određen je kao upoznavanje sa evropskom zonom obrazovanja kao novim razvojnim okruženjem i evropskim standardima kontrole kvaliteta kao središnjim pojmom aktuelnih obrazovnih reformi, sa stanovišta preispitivanja našeg obrazovnog sistema, te modelovanje strategija upravljanja kvalitetom i implementacija onih evropskih rešenja u vaspitno-obrazovni sistem Srbije koja ga mogu unaprediti i učiniti konkurentnim i kompatibilnim sa obrazovnim sistemima Evropske Zajednice. Očekivani rezultati definišu se kao sagledavanje teorijskih pristupa, metodologije i, na empirijskim nalazima zasnovanih, praktičnih modela praćenja i unapređivanja kvaliteta obrazovanja u cilju koncipiranja koherentnog i sveobuhvatnog strateškog okvira razvoja kvalitetnog sistema obrazovanja koji se oslanja na najbolja rešenja nacionalne tradicije, s jedne, i na evropska dostignuća, s druge strane, radi potpune harmonizacije obrazovnog sistema na jedinstvenom evropskom obrazovnom i istraživačkom prostoru.
Retrospektiva pregleda
Omiljeno