Projekti
Od podsticanja inicijative, saradnje i stvaralaštva u obrazovanju do novih uloga i identiteta u društvu
| Kod |
Nauka |
Oblast |
| S210 |
Društvene nauke |
Sociologija |
| S260 |
Društvene nauke |
Psihologija |
| S262 |
Društvene nauke |
Razvojna psihologija |
| S270 |
Društvene nauke |
Pedagogija i didaktika |
| S283 |
Društvene nauke |
Psihopedagogija |
Inicijativa, saradnja, kreativnost, obrazovanje, identitet, društveni napredak.
Istraživači (5)
Organizacije (9)
| br. |
Šifra |
Istraživačka organizacija |
Mesto |
Matični broj |
Br. publikacijaBr. publikacija |
| 1. |
0007 |
Univerzitet u Beogradu, Farmaceutski fakultet |
Beograd |
07001975 |
4,180 |
| 2. |
0011 |
Univerzitet u Beogradu, Hemijski fakultet |
Beograd |
07053681 |
1,708 |
| 3. |
0029 |
Univerzitet u Beogradu, Geografski fakultet |
Beograd |
07027087 |
4,064 |
| 4. |
0072 |
Univerzitet u Kragujevcu, Fakultet pedagoških nauka |
Jagodina |
06872468 |
4,678 |
| 5. |
0126 |
Institut za pedagoška istraživanja |
Beograd |
07017910 |
787 |
| 6. |
0137 |
Institut za kriminološka i sociološka istraživanja |
Beograd |
07010974 |
612 |
| 7. |
0149 |
Megatrend univerzitet, Geoekonomski fakultet |
Beograd - Novi Beograd |
17251716 |
14 |
| 8. |
0150 |
Univerzitet umetnosti u Beogradu, Fakultet muzičke umetnosti |
Beograd |
07002084 |
1,465 |
| 9. |
0217 |
Univerzitet Metropolitan |
Beograd - Stari grad |
17799614 |
7 |
Sažetak
Osnovna svrha ovog projekta je stvaranje uslova za razvijanje novih uloga i identiteta kroz obrazovanje,potrebnih da iznesu društvene promene radi opšteg napretka,boljeg i inovativnijeg korišćenja ljudskih resursa,lične samoaktualizacije ljudi i kvaliteta sveukupnog života. Predmet istraživanja je vaspitno-obrazovni proces u kome se podstiče inicijativa,saradnja i stvaralaštvo kod učenika,nastavnika i roditelja;u nastavi i širem sistemu komunikacije škole sa društvenom sredinom. Cilj istraživanja je da se teorijski razmotri paradigma obrazovanja usmerenog na inicijativu,saradnju i stvaralaštvo,ispitaju aktuelne potrebe i problemi u školama i u susretu ove dve komponente razviju adekvatni modeli rada u školama na svim nivoima(učenik,nastavnik i sistem, roditelj i društvena sredina),koji će se testirati i evaluirati u školskoj praksi,uz očekivanje da utiču na promenu uloga i identiteta učesnika u obrazovnom procesu. Tim istraživača biće ujedinjen oko zajedničke pedagoške ideje i u skladu sa njom interpretiraće svoje istraživačke nalaze,uzimajući u obzir društveni kontekst u Srbiji i svetske trendove. Kvantitativni i kvalitativni rezultati evaluacije potreba,problema prakse i primene predloženih modela rada u obrazovanju bili bi izloženi naučnoj zajednici kroz publikacije,a praktičarima u formi preporuka za pedagoški rad i ideja za inoviranje obrazovnog sistema.
