Teorija i praksa nauke u društvu: multidisciplinarne, obrazovne i međugeneracijske perspektive

U ovom multidisciplinarnom projektu istraživaće se istorijsko, društveno i kulturno značenje naučnih istraživanja i obrazovanja u Srbiji, na prostoru bivše Jugoslavije i u evropskom kontekstu u poslednja dva veka. Cilj je da se povežu različita istraživanja sa aktuelnim razmišljanjima i politikom razvoja kulture naučnih istraživanja i uticaja naučnih istraživanja na obrazovanje u Srbiji i regionu. Integrativni pristup proizilazi iz potrebe za sistematskim uključivanjem mladih i šire javnosti u razmatranje pitanja o značaju i ulozi nauke u društvu. To je posebno akutno pitanje u zemljama koje prolaze kroz intenzivne promene u vezi s društvenim, političkim i intelektualnim identitetom, što je slučaj sa zapadnim Balkanom i Srbijom. Istraživanja u okviru projekta doprineće razumevanju uticaja društvenih promena na nauku i obrazovanje u Srbiji, i obrnuto. Glavni ciljevi projekta su: 1. konsolidacija i razvoj postojećih znanja u društvenim, humanističkim i teorijskim istraživanjima o stanju nauke u društvu; 2. uvođenje Science-Technology-Society (STS) koncepta na svim nivoima obrazovanja, definisanje sadržaja i metoda za formiranje kompetentnih mladih; 3. analiziranje uticaja STS obrazovanja na razvoj naučne i tehnološke pismenosti učenika i studenata, neophodne u savremenom društvu.