Projekti / Programi
01. januar 1999
- 31. december 2003
| Koda |
Veda |
Področje |
Podpodročje |
| 5.09.00 |
Družboslovje |
Psihologija |
|
| 3.03.00 |
Medicina |
Nevrobiologija |
|
| Koda |
Veda |
Področje |
| S260 |
Družboslovje |
Psihologija |
| S261 |
Družboslovje |
Diferencialna in individualna psihologija |
| S262 |
Družboslovje |
Razvojna psihologija |
| S263 |
Družboslovje |
Socialna psihologija |
| S264 |
Družboslovje |
Uporabna in eksperimentalna psihologija |
| S266 |
Družboslovje |
Industrijska psihologija |
osebnost, osebnostni razvoj, kognitivni procesi, kognitivne sheme, kognitivni razvoj, učenje, stališča, vrednote, organizacijska kultura, stres, psihosocialni stres, odvisnost, rizično obnašanje, inteligentnost, umetna inteligenca, ustvarjalnost, multivariatne analize
Raziskovalci (25)
Organizacije (1)
Povzetek
Program zajema temeljne znanstvene raziskave za razvoj psihologije in njenih panog. Osrednji problemi teh raziskav bodo:- raziskovanje kognitivnih in drugih psiholoških vidikov osebnosti, njenega delovanja in razvoja (oblikovanje modelov osebnostnega in kognitivnega delovanja /delovanja kognitivnih shem/, kognitivnega modela osebnosti; modelov osebnostnega razvoja, njegovih genetskih in miljejskih determinant, kognitivnega razvoja in igralnega razvoja; raziskovanje oblikovanja osebnosti v šolski situaciji s proučevanjem sodobnih psiholoških pristopov na področju učenja in poučevanja z vidika kognitivnih, emocionalnih in socialnih procesov; razvijanje kognitivnega ergonomskega modela; integracija psiholoških spoznanj v teoretske modele kognitivne znanosti; razvijanje novih metodoloških modelov, tehnik in metod raziskovanja),- raziskovanje psihološke in psihosocialne problematike preobrazbenih procesov, spreminjanja miselnosti, stališč, prepričanj, vrednot in vrednotnih usmeritev ob tranziciji, vstopanju Slovenije v EU in v procese globalizacije in ob integriranju Slovenije v informacijsko družbo in njene tržno gospodarske tokove (oblikovanje socialno psiholoških modelov in paradigem, modelov razvoja in delovanja vrednot, z iskanjem komparativnih prednosti Slovenije in dejavnikov, ki pozitivno ali negativno vplivajo na ohranjanje in utrjevanje nacionalne in državne samobitnosti; raziskovanje vpliva nacionalne in organizacijske kulture na učinkovitost vodenja; raziskovanje psiholoških vidikov stresnosti, kvalitete življenja, zdravja, telesne kulture in športa, alkoholizma, odvisnosti, migracijskih tokov, starostnega prestrukturiranja populacije, upokojevanja, zaposlovanja...).
Pomen za razvoj znanosti
Raziskovalni problemi programa se organsko vključujejo v aktualne in perspektivne teme raziskovanj v svetovni psihologiji, posegajo pa tudi na interdisciplinarna znanstvena področja, ki postajajo aktualna šele v zadnjem času (npr. področje kognitivne znanosti, psihogenetske raziskave...). Ob tem so v raziskovalnem programu zajeti predvsem tisti problemi, kjer je pričakovati zares tvorno vključevanje in bistvene prispevke našega znanstvenega potenciala, še posebno takrat, ko gre za sodelovanje z raziskovalci v razvitem svetu in drugod v tujini in za povezave z raziskovalnimi projekti, ki potekajo v prominantnih raziskovalnih centrih in ustanovah v svetu. Pomen pa vidimo tudi v raziskovanju tistih vprašanj, ki jih nikjer drugje ne raziskujejo, ker so nacionalno in kulturno specifična in jih mora slovenska psihologija kot specificum prispevati v svetovno zakladnico psiholoških spoznanj.
Pomen za razvoj Slovenije
Program je za slovenski prostor pomemben zzaradi naslednjega:- omogoča in spodbuja nadaljnji razvoj psihologije kot znanstvene discipline in razvoj njenih meddisciplinskih povezav pri tem pa nadaljuje že uveljavljeno tradicijo psihološkega raziskovanja pri nas, - tvorno vključuje slovensko psihologijo v globalni razvoj psihologije,- usmerja se na vprašanja in probleme psihologije, ki so (in bodo verjetno še dlje časa) zelo aktualni pri nas tako s teoretičnega kot z aplikativnega vidika (modeli osebnosti in kognitivnega razvoja, proučevanje miselnosti in modeli vrednot; proučevanja pristopov k poučevanju; raziskovanje dejavnikov vodenja; raziskovanje psiholoških dejavnikov preobrazbenih procesov, informatizacije, globalizacije, integracije v EU; raziskovanje vplivov in stresov, ki izvirajo iz načina življenja, zdravstvenih in telesno kulturnih razmer, populacijskih gibanj, odnosov med spoloma idr.) - spodbuja čedalje večjo vpetost psiholoških spoznanj v druge stroke in refleksijo nepsiholoških spoznanj v psihologijo
Najpomembnejši znanstveni rezultati
Zaključno poročilo
Najpomembnejši družbeno–ekonomsko in kulturno relevantni rezultati
Zaključno poročilo
